رمي مثل فتاة؟ لا ، هو أو هي فقط لم تدرس

هذه الأم تضع أطفالها في السرير، تشغل الكاميرا وتترك الغرفة. ماذا حدث بعدها !! (يونيو 2019).

Anonim

"أنت ترمي مثل فتاة" هو تهكم جنسي يمكن أن يفسد الطفل على الفور ألعاب القوى والأنشطة الصحية الأخرى.

لكن العديد من الأطفال - ولا سيما البنات - لا يتعلمون ببساطة أو لا يتعلمون المهارات الحركية الأساسية مثل الرمي أو الجري أو القفز أو المراوغة ، حسب قول الباحثين في جامعة ميشيغان.

لتغيير هذا ، طورت ليا روبنسون ، الأستاذة المشاركة في مدرسة UM School of Kinesiology ، وزملاؤها منهجًا للحركة لزيادة النشاط البدني والمهارات الحركية في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال السماح لهم بالاختيار بين الأنشطة. تشير دراسة جدوى حديثة إلى أنها تعمل.

وقارنت الدراسة سلوكيات النشاط البدني لـ 72 طفلاً في مرحلة ما قبل المدرسة الذين تم وضعهم إما في برنامج حركة تقليدي أو في منهج روبنسون CHAMP ، الذي يقف في برنامج محرك النشاط الصحي للأطفال.

وجد الباحثون أن الأولاد والبنات CHAMP أنفقوا ما يقرب من دقيقتين أكثر في اليوم في المشي وفي نشاط بدني معتدل إلى قوي من الأطفال في برنامج الحركة التقليدية ، واثنين من دقائق قليلة يقف حولها. أيضا ، قضى الأطفال CHAMP المزيد من الوقت في ممارسة المهارات ووقت أقل على الإدارة والتعلم.

ومع ذلك ، لا يزال الأولاد في كلا البرنامجين يقضون نحو دقيقتين أقل يقفان ودقيقتين تقريبًا في نشاط يومي قوي ، مقارنة بالفتيات.

وقال روبنسون "إذا فكرت في الأمر ، على مدى عام دراسي ، يمكن أن يحدث دقيقتين في اليوم فرقا كبيرا".

لم يكن الباحثون متأكدين من سبب انتقال الأولاد في CHAMP أكثر من الفتيات ، لكن روبنسون يعتقد أن التركيز على المهارات الحركية الأساسية قد تم تجاهله. هذا يمكن أن يؤدي إلى نقص في الكفاءة والثقة في قدرة الفتيات على أداء هذه المهارات ، كما تقول ، ويمكن أن يكون أحد الأسباب التي تجعلهن يحصلن على نشاط بدني أقل من الأولاد.

وقالت: "نحن نتحدث عن الحركات الأساسية: المراوغة ، الجري ، القفز ، القفز ، القفز. يعتقد كثير من الناس أن هذه المهارات تتطور بشكل طبيعي ، لكنهم بحاجة إلى أن يدرسوا ويعززوا بشكل استباقي".

في حين أن المدارس لا تزال تدرس هذه الأساسيات ، فإن برامج التربية البدنية تتناقص ببطء ، وهي غير مطلوبة على الإطلاق في مرحلة ما قبل المدرسة.

وقالت: "إن تطوير هذه المهارات الحركية الأساسية يعد عاملاً مساهماً في أسلوب حياة صحي ونشاط بدني".

تركز روبنسون على الأطفال في سن ما قبل المدرسة لأن نصف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 5 سنوات فقط يحصلون على الساعات الثلاث الموصى بها من التمارين يومياً ، كما أن المزيد من الأولاد يستوفون المتطلبات أكثر من الفتيات.

وقالت "البيانات تشير إلى أن معدل البدانة لا يزال يتزايد في تلك الفئة العمرية ، ونادرا ما يتم تحقيق أهداف النشاط البدني".

وتقول إن الفتيات الأوائل يدرّسن المهارات الحركية الأساسية ، وأن فرصهن في إغلاق الفجوة بين الجنسين أفضل.

في هذه الدراسة ، شارك كل طفل في برنامج لحركة لمدة 30 دقيقة مرتين في الأسبوع لمدة تسعة أسابيع. في جلسات CHAMP ، التي يتم تنظيمها على أساس أن الأطفال يتعلمون المهارات الحركية بشكل أفضل إذا تمكنوا من تحديد كيفية المشاركة ، يختار الأطفال ما قبل المدرسة من بين عدة محطات مهارة ومستويات متفاوتة من الصعوبة. يحتوي البرنامج التقليدي على محتوى متطابق ولكن لا يتم منح الأطفال خيارات.

كثير من المدرسين يترددون في إعطاء أطفال مرحلة ما قبل المدرسة الكثير من خيارات النشاط ، ويعترف روبنسون بأنه من الفوضى في البداية ، ولكن إذا قام المدرسون بتنفيذ المناهج الدراسية في أجزاء وفي نوبات قصيرة ، فإن الأطفال يلتقطونها في غضون أسبوعين.

وقال روبنسون ، الذي أشار إلى أن محطات النشاط شائعة في رياض الأطفال ، وليس فقط بالأنشطة ذات الصلة بالحركة ، "يمكن للمدرسين البدء في التفكير والنظر في إعطاء حتى فرص صغيرة للخيارات".

وتتمثل الخطوة التالية في دراسة تمولها المعاهد الوطنية للصحة لمدة خمس سنوات تدرس تأثير منهج CHAMP على المهارات الحركية ونشاط 300 طفل في مرحلة ما قبل المدرسة الذين سيتم تتبعهم خلال الصف الثاني. يرغب الباحثون أيضًا في استكشاف التنظيم الذاتي والاستقلالية ، بما في ذلك تأثير CHAMP على عوامل مثل الانتباه والذاكرة والسلوكيات الأخرى في الفصل الدراسي.

في دراسة أخرى ، وجدت مجموعة روبنسون أن أطفال CHAMP سجلوا أعلى في مهارات الانتباه ، مقارنة بالأطفال في قصة القصة ، وفي أيام التمرين قام أطفال CHAMP بأداء دور مرتين في الأيام المستقرة.

وقال روبنسون "هذه فوائد حادة من حيث المكاسب المعرفية والتحسينات المرتبطة بالصحة." "يُظهر ذلك أنه من خلال الحركة ، يمكننا تحسين النتائج التي تعتبر بالغة الأهمية لبيئة التعلم وصحة الأطفال ، ولكن من المهم معرفة ما إذا كانت هذه النتائج مستدامة مع مرور الوقت.

الدراسة ، "أثر CHAMP على النشاط البدني وسياق الدرس في مرحلة ما قبل المدرسة: دراسة جدوى" ، ظهرت في مجلة الفصلية للبحث عن الرياضة والرياضة .